各单位:
自我校2024年研究生思想政治教育工作专项课题申报工作启动以来,研究生工作部共收到申报项目27项。经组织专家评审,学校决定对20个项目进行立项。现将立项项目予以公示,公示期为3月6日至3月8日。
如对评审结果有异议,请在公示期内向研究生工作部实名反映。
联系人:张老师,电话:88661287。
研究生工作部
2024年3月6日
附:评审立项项目一览表
 
  
   
    项目编号  | 
    姓名  | 
    申报课题名称  | 
    项目类别  | 
   
   
    2024YGSZ001  | 
    徐信华  | 
    湖北大学2024年研究生思想政治状况调研  | 
    委托项目  | 
   
   
    2024YGSZ002  | 
    张精文  | 
    新时代高校研究生样板党支部建设路径研究--以湖北大学生命科学学院研究生第五党支部为例  | 
    重点项目  | 
   
   
    2024YGSZ003  | 
    马兴建  | 
    研究生党支部建设现状及样板党支部建设路径研究——基于湖北大学的行动建构  | 
    重点项目  | 
   
   
    2024YGSZ004  | 
    王文锋  | 
    新时代研究生基层党建育人创新机制研究——以湖北大学数学与统计学学院为例  | 
    重点项目  | 
   
   
    2024YGSZ005  | 
    余澜  | 
    博士研究生党建与思想政治教育实效性研究——以湖北大学文学院博士研究生党支部为例  | 
    重点项目  | 
   
   
    2024YGSZ006  | 
    李瑶曦  | 
    自媒体时代高校研究生网络舆情传播路径探究  | 
    一般项目  | 
   
   
    2024YGSZ007  | 
    刘颖  | 
    研究生学术精神对科研能力增长预测作用及培育策略的研究  | 
    一般项目  | 
   
   
    2024YGSZ008  | 
    周宗兴  | 
    以科普为志愿服务活动载体的研究生志愿服务实现路径和保障机制研究  | 
    一般项目  | 
   
   
    2024YGSZ009  | 
    余芳  | 
    博士研究生党建与思想政治教育实效性研究  | 
    一般项目  | 
   
   
    2024YGSZ010  | 
    李乾玉  | 
    新形势下研究生“导师思政”和“导员思政”协同育人路径研究  | 
    一般项目  | 
   
   
    2024YGSZ011  | 
    杨宁欣  | 
    “圈层”与“主流”:研究生网络社交圈层化的逻辑理路与引导机制  | 
    一般项目  | 
   
   
    2024YGSZ012  | 
    朱文涛  | 
    研究生理论宣讲组织加强思想政治引领成效路径研究  | 
    一般项目  | 
   
   
    2024YGSZ013  | 
    周小晓  | 
    研究生思想政治教育育人现状与研究生导师、辅导员合力育人机制构建研究——以湖北大学为例  | 
    一般项目  | 
   
   
    2024YGSZ014  | 
    刘彦君  | 
    研究生档案管理规范化建设的路径探析  | 
    一般项目  | 
   
   
    2024YGSZ015  | 
    黄旭龙  | 
    自媒体语境下高校网络舆情引导与网络育人机制的探索与思考——基于研究生群体网络行为的研究  | 
    一般项目  | 
   
   
    2024YGSZ016  | 
    杨娟  | 
    体育专业硕士研究生网格化管理的现实困境及探索  | 
    一般项目  | 
   
   
    2024YGSZ017  | 
    廖紫冰  | 
    依托学科特色培育研究生样板党支部的路径研究  | 
    一般项目  | 
   
   
    2024YGSZ018  | 
    袁翔  | 
    湖北大学研究生心理危机干预路径研究  | 
    一般项目  | 
   
   
    2024YGSZ019  | 
    黄东涛  | 
    生命教育视阈下研究生心理健康对策——基于心理咨询实践分析  | 
    一般项目  | 
   
   
    2024YGSZ020  | 
    吴思  | 
    “双一流”建设背景下高校研究生档案管理规范化建设路径探析——以湖北大学为例  | 
    一般项目  |