各相关学院：

为了提高教育硕士研究生课堂教学技能，为教育硕士研究生提供交流经验、切磋业务的平台，展示教学技能和精神风貌，学校决定举办第六届教育硕士研究生教学技能大赛。现将有关事项通知如下：

一、主办及承办单位

本次竞赛由湖北大学研究生院主办，湖北大学教育硕士专业学位教育中心承办。

二、参赛对象与参赛名额

本次竞赛参赛对象主要为2020级教育硕士研究生。每个学科专业（方向）参赛（复赛）名额分配见附件1。

三、竞赛形式

本次技能大赛分为初赛和复赛。初赛由各学院自行组织，在6月12日前完成。初赛胜出选手可报名参加复赛。复赛选手进行15分钟的模拟教学，并提交授课教案。教案应有一定量的手写内容，模拟教学应有一定量的粉笔板书内容，以便考察选手的“二字”功底。

四、奖项设置

本次复赛将根据各学院上报的参赛选手来分文、理科组。设特等奖、一等奖、二等奖若干；参赛学院设优秀组织奖6名。

五、复赛具体安排

（一）复赛时间及地点

1.复赛时间定于2021年6月27日，复赛场地为湖北大学教育学院，具体安排另行通知。复赛选手须于比赛前30分钟到检录处检录，迟到选手不得参加比赛。

2.复赛场地备有常用黑板以及多媒体教学设备。选手如需其他软件，需自备笔记本电脑。竞赛前选手多媒体调试时间安排，另行通知。

3.报名安排

（1）各学院自行组织初赛，6月16日以前将复赛选手、带队教师（1名）、本院推荐专家评委、群众评委名单（纸质及电子版）报教育学院210室，联系人：文婧，电话027-88661793，邮箱233312609@qq.com。

（2）报名时，参赛选手需提交5000字以内的教案10份（教案中“教学目标”1份手写、9份复印）。教案对应的授课时间为15分钟，可附图、表、资料及特色教材等。课件须在PPS格式、EXE格式、PPT格式、GSP格式中选取一种，视频须使用DVD 格式。参赛教案和相关资料电子版请发送至233312609@qq.com。

（二）复赛分组及要求

1.竞赛拟分文理科进行，每组选手18名左右，比赛顺序当场抽签确定。

2.每位选手现场进行15分钟的模拟教学，内容为通行基础教育内容。模拟教学项目比赛中，物理、化学、生物等学科可包含实验环节设计，选手所需教具或实验器材均自备（不在实验室设比赛场地）。艺体类竞赛按课堂教学形式组织教学。各学院自行组织本学院学生担任模拟教学的学生角色（约10人）。模拟教学时，可设置与学生角色的互动环节。

3.所有复赛选手必须全程参与观摩比赛，不得提前离场。

（三）复赛评委安排及记分规则

1.本次复赛评委分为专家评委和群众评委。专家评委每组7人，其中校外专家3名，各学院推荐本院评委专家1名。群众评委可由初赛选手担任，每学院限报2名，若有学院未报或竞赛时群众评委未到不再增补。

2.复赛成绩由模拟教学成绩和授课教案成绩两项构成。评分标准详见《湖北大学教育硕士研究生教学技能大赛模拟教学评分表》、《湖北大学教育硕士研究生教学技能大赛授课教案评分表》。计分公式为：模拟教学成绩x70%+授课教案成绩x30%=最终得分。

3.模拟教学成绩由专家评委和群众评委现场打分产生，分别去掉1个最高分和1个最低分，并当场公布分数。

计分公式为：专家评委得分（n名评委分数之和）÷n x70%+群众评委得分（n名评委分数之和）÷n x30%=模拟教学成绩。

4.授课教案成绩由专家评委提前评审产生，计分时分别去掉1个最高分和1个最低分。计分公式为：专家评委得分（n名评委分数之和）÷n=授课教案成绩。

注：文中n为分别去掉1个最高分和1个最低分的有效评委数。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件：

1.湖北大学教育硕士研究生教学技能大赛复赛名额分配表

2.湖北大学教育硕士研究生教学技能大赛初赛报名表

3.湖北大学教育硕士研究生教学技能大赛复赛报名表

4.湖北大学教育硕士研究生教学技能大赛复赛专家评委推荐表

5.湖北大学教育硕士研究生教学技能大赛复赛群众评委推荐表

6.湖北大学教育硕士研究生教学技能大赛模拟教学评分表

7.湖北大学教育硕士研究生教学技能大赛授课教案评分表

 

                         湖北大学研究生院

湖北大学教育硕士专业学位教育中心

                            2021年6月2日

 

 

 

 

附件1

湖北大学教育硕士研究生教学技能大赛复赛名额分配表

序号	学科方向	在籍生数	复赛名额	备注
1	语文	78	9
2	历史	37	5
3	英语	58	7
4	思政	45	6
5	数学	14	3
6	物理	10	3
7	化学	34	5
8	生物	17	3
9	地理	63	8
10	教育管理	17	3
合计

说明：在籍学生人数≤10人，参加复赛学生人数3人；在籍学生人数＞10人，每增加10人增加1名参赛选手。

 

 

附件2

湖北大学教育硕士研究生教学技能大赛初赛报名表

 

 

附件3

湖北大学教育硕士研究生教学技能大赛复赛报名表

 

 

 

 

 

附件4

湖北大学教育硕士研究生教学技能大赛专家评委推荐表

 

 

附件5

湖北大学教育硕士研究生教学技能大赛群众评委推荐表

 

 

 

 

 

 

附件6

湖北大学教育硕士研究生教学技能大赛模拟教学评分表

评价内容	评 价 标 准		分值		权重	得分
目标设计	教学目标清楚、具体，易于理解，便于实施，描述教学目标的行为动词使用正确，阐述规范。		8		15%
	符合学科核心素养和课程目标要求以及学生实际；体现对知识、能力与创新思维等方面的要求。		7
内容分析	教学内容前后知识点关系、地位、作用描述准确，重点、难点分析清楚。		10		10%
学情分析	学生认知特点和水平表述恰当，学习习惯和能力分析合理。		10		10%
教学过程设计	教学主线描述清晰，教学内容处理符合课程标准要求，具有较强的系统性和逻辑性。		6		40%
	教学重点突出，点面结合，深浅适度；难点清楚，把握准确；化难为易，处理恰当。		6
	教学方法清晰适当，符合教学对象要求，有利教学内容完成、难点解决和重点突出。		6
	教学辅助手段准备与使用清晰无误，教具及现代化教学手段运用恰当。		6
	内容充实精要，适合学生水平；结构合理，过渡自然，便于操作；理论联系实际，注重教学互动，启发学生思考及问题解决。		10
	注重形成性评价及生成性问题解决和利用。		6
延伸设计	课时分配科学、合理；辅导与答疑设置合理，练习、作业、讨论安排符合教学目标，有助强化学生反思、理解和问题解决。		5		5%
文档规范	文字、符号、单位和公式符合标准规范；语言简洁、明了，字体、图表运用适当；文档结构完整，布局合理，格式美观。		5		5%
设计创新	教学方案的整体设计富有创新性，较好体现课程改革的理念和要求；教学方法选择适当，教学过程设计有突出的特色。		5		5%
多媒体课件 设计	课件取材适宜，内容科学、正确、规范，课件演示符合现代教育理念。		5		10%
	课件设计新颖，能体现教学设计思想，知识点结构清晰。		5
评委签名：		合计得分